一、军事训练

    通过传授军事知识，研讨军事策略，进行实战军事演习，体验真正的军营生活，规范日常行为，调节生物节律，锻炼意志力和勇气，纠正患者的懒散生活习惯和站立姿势，促进体格的健康发育和完善，增强纪律性和自制力，培养团队精神和爱国主义，引领积极向上的心灵。

二、医学治疗

药物治疗：调节神经内分泌的平衡，抗焦虑、抗抑郁、情感稳定，对症药物治疗。对具有冲动控制障碍的患者进行微量元素测定及实施药物治疗。

物理治疗：通过生物反馈治疗仪对各种社会心理因素所致的生理、心理变化进行观察，记录放大，并处理成大脑皮层容易理解的信号，从而起到了帮助人们“自我认识”的作用，为各器官（视、听、温度觉）活动与大脑皮层间建立反馈联系，则有利于内脏器官的随意调节。通过训练，可改变人们的不良心理、生理反应模式，达到防病治病的目的。它是人们进行“自我认识”和实现“自我调节”的工具。另外，根据中医理论，实施神经内分泌平衡仪的物理治疗。

三、心理治疗

    激发并强化求助的愿望，使他们认识自身的身心异常，并对及时必须的治疗表示理解和主动参与，变被动为主动，只有这样才能建立良好的治疗关系。运用认知治疗技术，改变意识层面的认知性偏差，使心理与行为障碍失去依存的基础，获得治疗性的改变；根据行为主义的学习理论，实施行为矫治技术，纠正偏差的外显行为，具体运用系统脱敏、厌恶疗法、交互抑制疗法、自我控制法、行为技能训练，建立并保持正性行为；以精神分析的理论为基础，采用自由联想、梦的分析、意象等手段，通过过去来了解现在，帮助患者了解自己的心理动态，领悟潜意识的欲望，隐藏的动机和不能解除的情结；运用人本主义疗法，通过积极关注，挖掘其潜在的精神心理能量，促进人格的自主完善。

四、健康教育

    根据青春期生理发育特点，进行青春期生理健康教育、性健康教育、爱情心理教育、饮食与日常起居健康教育、科学运动教育，使学生更加珍爱生命，接纳自己，善待他人。

五、家庭治疗

    分享世界经典家教的最新理念，倡导家庭教育要遵循爱和科学精神结合的原则， 构建善良、真诚、自信、意志的良好家庭心理氛围，激发互动的内在需求，获得更多的心理支持，从而巩固疗效。