走具有鲜明特色的教育强区之路
发布时间:2007-11-15 21:13:59 | 作者: | 编辑: | 点击次数:
北京市各区县教育发展特色巡礼·朝阳区①———
“朝阳区是发展中的教育大区，‘数量大与不均衡’、‘发展快与底子薄’现象并存。”朝阳区教委主任滕国清如是说。谈起朝阳区教育现状，他指出：“朝阳区经济发展速度较快，地域广阔，人员结构多元，满足朝阳区内人民的多元教育需求，办人民满意的教育一直是区教委的目标，随着朝阳区‘三化四区’建设进程的推进，人民对教育的要求越来越高，对教育的关注程度也是前所未有，结合区情与朝阳教育发展实际，朝阳区多年来在教育发展中始终坚持特色之路。”
●促进教育优质均衡发展
报告将教育事业放入了以改善民生为重点的社会建设事业中，提出坚持教育公益性质，并将优先发展教育，建设人力资源强国放在首位，明确提出要实施素质教育，优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，这为教育发展指明了方向。朝阳区也正是一直朝这个目标迈进，几年来，朝阳区在望京地区引进了八十中学，在嘉铭园引进了陈经纶中学，在来广营地区引进了和平街一中、花家地实验小学，在万科青青家园引进了呼家楼中心小学，这些优质教育资源的遍地开花对区域发展起到了很好的促进作用。2008年，朝阳区将制定《关于落实〈中共北京市委北京市人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见〉的意见》，明确义务教育均衡发展的目标及措施，并加大四个方面倾斜力度，解决城乡教育均衡向农村倾斜；解决区域教育均衡要向不发达地区倾斜；解决区域内教育均衡要向基础薄弱学校倾斜；解决教育对象受教育均衡要向弱势群体倾斜。
滕主任说，推进教育均衡、缩小城乡差距，确保每个学生受教育的权利是朝阳教育发展的重任。区教委鼓励骨干教师到薄弱校任教或兼职，鼓励优秀中青年教师、教学能手和特级教师送课下乡，同时深入开展了优质学校与农村学校的“手拉手”活动 。三年来，朝阳区共有303名中小学教师到农村支教，农村提升工程培训三年来中学、小学培训130次，共计5502人次。
●扎实推进素质教育
三礼教育、奥运教育是朝阳区素质教育的品牌和名片，“文明礼仪伴我行”和“诚信教育”活动，不仅提高了青少年的文明素养，更是成为了在全国知名的活动样板。而花家地实验小学等23所学校被评为奥林匹克教育示范校，数量居全市之首，“朝阳奥运教育走进千万家”等活动也形成了品牌。
滕主任介绍说，朝阳区的德育和素质教育从健全体系、突出重点、实现德育创新抓起，搭建起教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的德育新格局。同时围绕2008年奥运会，全区深入开展了“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题宣传教育活动，广泛开展了多种形式的奥林匹克文化教育活动，普及奥林匹克知识，传播“绿色奥运、人文奥运、科技奥运”理念，引导学生了解奥运、热爱奥运、参与奥运和服务奥运。此外全区还加强了体育、美育和科技、艺术教育，促进了学生的全面发展。区教委强化了健康 第一的指导思想，提高学生体育锻炼的积极性，使学生体质健康标准达标率逐年提高。同时区教委进一步探索加强学生审美教育的形式和方法，增强学生审美意识，培养学生的审美能力，特别是在青少年传统科技、艺术项目的基础上，开发新的项目，形成重点项目提高与全面普及相结合的科技、艺术教育新局面。
●“职教”、“民教”齐头并举
在全市生源总体下降的趋势下，今年朝阳区职业学校共招生3874人,比去年增长19%，居各区县之首；拔萃双语学校、金色摇篮幼儿园、精诚文化学校等优质民办教育机构落户朝阳，全区社会力量办学规模总量在全市排列第二，形成了公办、民办教育共同发展的格局。
“在一些地方，职业教育、民办教育与公办教育相比，似乎是受冷落的，但在朝阳区教育规划的‘版图’中，这两个环节是一个都不能少的发展重点。”滕主任告诉记者，朝阳区的职业教育坚持与市场接轨，加强市场调研与人才预测，依托人才供需中介机构和行业协会组织，逐步建立起政府部门、行业协会、中介机构共同参与的人才供求信息服务平台。
目前，全区有社会力量办学机构384所（民办中学、小学、幼儿园76所），规模总量在全市排列第二，民办学校扩充了区内优质教育资源规模，满足了社会对优质教育和差异教育的需求，提升了全区教育的整体水平。
●推进“双名工程”，提高两支队伍素质
说起朝阳区的教育，不得不提到这样一些响亮的名字：全国知名专家马芯兰，职业教育杰出校长贺士榕，职业教育先进个人刘淑珍，市劳模张德庆，全国小学百名优秀明星 校长苏国华，“五一”劳动奖章获得者刘飞，全国学校文化建设优秀校长祖雪媛、马骏、沈颖，办学体制改革卓有成效的汪水明、郝又明、孟广烈等等。
滕主任表示，这些先进人物的涌现是坚持实施名校长和名师建设计划的成果，而这些成果反过来又对全区教育发展发挥出龙头和引导的作用。朝阳区教委在区内全面推行了校长任期制，明确校长任期内的目标责任，加强履职考核。
●服务和谐社会，推进学习型城区建设
“学生数量的快速增长能否和朝阳教育规模的发展相配套，人民迅速提高的对教育的需求能否和本区教育发展速度相匹配。”这是摆在朝阳区所有教育工作者面前的“大题”，滕主任说，“朝阳区是北京发展的热点中心区，也是奥运的重点区，区内人口增长迅速，而人员素质不一是显著的特点。因此抓好辖区内的人口教育问题，就有着特殊的重大意义和责任。”所以大力发展社区教育、努力创建学习型城区对于朝阳区来说就显得尤其重要。对此，朝阳区结合功能区定位，加大了对奥运功能区、CBD商务中心区、望京高新技术产业区的社区教育支持力度，积极培育三个规模较大、功能较完善的社区教育基地。同时，以创建学习型街道、地区为依托，朝阳区教委加强了社区教育中心的建设，开展了面向社区居民的市民教育、老年教育和职业技术培训等非学历教育，努力创建学习型社区。
此外，朝阳区还加快成人教育发展，构建具有区域特色的终身教育体系，打破成人教育在范围和对象上的历史局限，统筹全区职业资格培训机构的教育资源，完善区、街乡、社区（村）三级办学网络，建立多规格、多层次的成人教育培训体系。到2010年，朝阳区将基本形成与区域功能和布局相匹配的成人教育结构和布局。同时，朝阳区还将继续加强社区成人文化教育中心的建设，积极推进区级示范性文化教育中心、市级骨干文化教育中心的建设；探索利用信息技术开展社区教育的新路子，大力开展从业人员培训，完善农民培训网络，加大农村劳动力转移培训的力度。
本版速记由北京超越电脑速记公司提供
●朝阳区教育概况：
全区现有各级各类学校和幼儿园近700所，其中公立学校242所，包括普通中学63所、小学150所、幼儿园22所、职高7所。区内有直属单位12家、校外教育活动场所4家。
“朝阳区是发展中的教育大区，‘数量大与不均衡’、‘发展快与底子薄’现象并存。”朝阳区教委主任滕国清如是说。谈起朝阳区教育现状，他指出：“朝阳区经济发展速度较快，地域广阔，人员结构多元，满足朝阳区内人民的多元教育需求，办人民满意的教育一直是区教委的目标，随着朝阳区‘三化四区’建设进程的推进，人民对教育的要求越来越高，对教育的关注程度也是前所未有，结合区情与朝阳教育发展实际，朝阳区多年来在教育发展中始终坚持特色之路。”
●促进教育优质均衡发展
报告将教育事业放入了以改善民生为重点的社会建设事业中，提出坚持教育公益性质，并将优先发展教育，建设人力资源强国放在首位，明确提出要实施素质教育，优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，这为教育发展指明了方向。朝阳区也正是一直朝这个目标迈进，几年来，朝阳区在望京地区引进了八十中学，在嘉铭园引进了陈经纶中学，在来广营地区引进了和平街一中、花家地实验小学，在万科青青家园引进了呼家楼中心小学，这些优质教育资源的遍地开花对区域发展起到了很好的促进作用。2008年，朝阳区将制定《关于落实〈中共北京市委北京市人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见〉的意见》，明确义务教育均衡发展的目标及措施，并加大四个方面倾斜力度，解决城乡教育均衡向农村倾斜；解决区域教育均衡要向不发达地区倾斜；解决区域内教育均衡要向基础薄弱学校倾斜；解决教育对象受教育均衡要向弱势群体倾斜。
滕主任说，推进教育均衡、缩小城乡差距，确保每个学生受教育的权利是朝阳教育发展的重任。区教委鼓励骨干教师到薄弱校任教或兼职，鼓励优秀中青年教师、教学能手和特级教师送课下乡，同时深入开展了优质学校与农村学校的“手拉手”
●扎实推进素质教育
三礼教育、奥运教育是朝阳区素质教育的品牌和名片，“文明礼仪伴我行”和“诚信教育”活动，不仅提高了青少年的文明素养，更是成为了在全国知名的活动样板。而花家地实验小学等23所学校被评为奥林匹克教育示范校，数量居全市之首，“朝阳奥运教育走进千万家”等活动也形成了品牌。
滕主任介绍说，朝阳区的德育和素质教育从健全体系、突出重点、实现德育创新抓起，搭建起教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的德育新格局。同时围绕2008年奥运会，全区深入开展了“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题宣传教育活动，广泛开展了多种形式的奥林匹克文化教育活动，普及奥林匹克知识，传播“绿色奥运、人文奥运、科技奥运”理念，引导学生了解奥运、热爱奥运、参与奥运和服务奥运。此外全区还加强了体育、美育和科技、艺术教育，促进了学生的全面发展。区教委强化了
●“职教”、“民教”齐头并举
在全市生源总体下降的趋势下，今年朝阳区职业学校共招生3874人,比去年增长19%，居各区县之首；拔萃双语学校、金色摇篮幼儿园、精诚文化学校等优质民办教育机构落户朝阳，全区社会力量办学规模总量在全市排列第二，形成了公办、民办教育共同发展的格局。
“在一些地方，职业教育、民办教育与公办教育相比，似乎是受冷落的，但在朝阳区教育规划的‘版图’中，这两个环节是一个都不能少的发展重点。”滕主任告诉记者，朝阳区的职业教育坚持与市场接轨，加强市场调研与人才预测，依托人才供需中介机构和行业协会组织，逐步建立起政府部门、行业协会、中介机构共同参与的人才供求信息服务平台。
目前，全区有社会力量办学机构384所（民办中学、小学、幼儿园76所），规模总量在全市排列第二，民办学校扩充了区内优质教育资源规模，满足了社会对优质教育和差异教育的需求，提升了全区教育的整体水平。
●推进“双名工程”，提高两支队伍素质
说起朝阳区的教育，不得不提到这样一些响亮的名字：全国知名专家马芯兰，职业教育杰出校长贺士榕，职业教育先进个人刘淑珍，市劳模张德庆，全国小学百名优秀
滕主任表示，这些先进人物的涌现是坚持实施名校长和名师建设计划的成果，而这些成果反过来又对全区教育发展发挥出龙头和引导的作用。朝阳区教委在区内全面推行了校长任期制，明确校长任期内的目标责任，加强履职考核。
●服务和谐社会，推进学习型城区建设
“学生数量的快速增长能否和朝阳教育规模的发展相配套，人民迅速提高的对教育的需求能否和本区教育发展速度相匹配。”这是摆在朝阳区所有教育工作者面前的“大题”，滕主任说，“朝阳区是北京发展的热点中心区，也是奥运的重点区，区内人口增长迅速，而人员素质不一是显著的特点。因此抓好辖区内的人口教育问题，就有着特殊的重大意义和责任。”所以大力发展社区教育、努力创建学习型城区对于朝阳区来说就显得尤其重要。对此，朝阳区结合功能区定位，加大了对奥运功能区、CBD商务中心区、望京高新技术产业区的社区教育支持力度，积极培育三个规模较大、功能较完善的社区教育基地。同时，以创建学习型街道、地区为依托，朝阳区教委加强了社区教育中心的建设，开展了面向社区居民的市民教育、老年教育和职业技术培训等非学历教育，努力创建学习型社区。
此外，朝阳区还加快成人教育发展，构建具有区域特色的终身教育体系，打破成人教育在范围和对象上的历史局限，统筹全区职业资格培训机构的教育资源，完善区、街乡、社区（村）三级办学网络，建立多规格、多层次的成人教育培训体系。到2010年，朝阳区将基本形成与区域功能和布局相匹配的成人教育结构和布局。同时，朝阳区还将继续加强社区成人文化教育中心的建设，积极推进区级示范性文化教育中心、市级骨干文化教育中心的建设；探索利用信息技术开展社区教育的新路子，大力开展从业人员培训，完善农民培训网络，加大农村劳动力转移培训的力度。
本版速记由北京超越电脑速记公司提供
●朝阳区教育概况：
全区现有各级各类学校和幼儿园近700所，其中公立学校242所，包括普通中学63所、小学150所、幼儿园22所、职高7所。区内有直属单位12家、校外教育活动场所4家。