365国家紧缺型人才培养计划（简称365计划）

国家紧缺型人才培养计划（简称365计划）是在教育部、国家劳动与社会保障部等国家部门大力支持下，由新华教育（北京）研究院根据当前社会需求研发推出一套专业化、标准化和国际化的IT教育模式，对学生实施365天全程体验式教育教学，集技能教育、素质教育为一体，快速培养现代企业紧缺的专业IT人才。努力一年，精彩一生！

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当前社会缺少什么样的人才？教育部等五部委公布——我国技能型IT人才缺口巨大

日前，教育部、信息产业部、国防科工委、交通部、卫生部日前联合发布计算机应用与软件技术等四个专业领域的人才需求状况，计算机人才需求每年增加100万。
    其中未来5年北京技能人才缺口约有100万。（新浪网 2005-8-19）
    上海高技能人才不足实际需求量的30%。（伯乐网 2005-6-24）
    东省“十五”期末技能人才缺口180万人，其中高级技能人才缺100万人以上。（北京人才市场报 2006-2-27）
    南京高技能人才缺口已达10.77万。（江苏商报 2006-3-13）
    四川省体制内单位技能人才缺口近20万人,仅0.7万人的培养计划远远不能满足需求。（四川新闻网 2005-5-19）
    安徽省技能人才缺口300万。（合肥报业网 2006.12.16）
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	国家振兴如何突破技能型人才瓶颈？国务院提出——加快紧缺型人才培养

		2006年国务院总理温家宝在主持召开国务院常务会议，听取高等教育工作汇报强调，要根据经济社会发展需求，加快紧缺型人才培养；要以学生为本，以社会需求为导向，以培养高素质人才为目标；要加强对应届高中毕业生的毕业教育和就业前的职业技能培训。党的十六大提出，走新型工业化的道路，不仅需要一大批拔尖创新人才，也需要数以千万计的专门人才。教育部提出，实施好“国家技能型人才培养培训工程”，是为我国走新型工业化道路、调整经济结构和转变增长方式服务的一件大事。国家就业促进会会长林用三在视察新华教育集团时说：“当前，我国就业形势十分严峻，你们有个目标是‘努力就有收获，人人都能成功’。人人都能成功最好，给他一个希望，只要奋斗，就能成功。”


	培养目标：精通环境总体规划设计、室内外建筑装潢设计、展厅展会设计的环境装饰艺术设计师。

	培养目标：适应性强,实践能力强的高级网络技术工程师。

	培养目标：网络高级应用商务师、网络营销师、网站维护专业人才。

	培养目标：游戏美术设计师、影视制作设计师、动漫设计师。

专业知识多：365国家紧缺型人才培养计划（简称365计划）目前包含8大专业，均是当前社会需求量大、发展前景好的专业。课程体系直接覆盖大量实战应用软件知识，如Word、Excel、PowerPoint、Photoshop、CorelDRAW、Flash、Fireworks、Dreamweaver、3ds max、Maya、After Effect、Premiere等。

权威认证多：毕业生同时可获得学校毕业证书，365国家紧缺型人才培养计划（简称365计划）认证证书，教育部、劳动部和信息产业部等国家权威部门颁发的认证证书，Adobe、Corel、Microsoft和Discreet等国际知名企业颁发的权威认证证书。

成功学子多：目前已培养了40多万成功学子，包括国家紧缺的广告传媒设计师、网页设计师、网络技术工程师、电子商务师和网站开发工程师等。

掌握知识快：3000名专家导师组成精英化教学团队，采用“课程面授+技能辅导+专项实训+过程体验+企业实习”的标准化教学模式，结合五步教学法和导师训练计划，让学生在全程体验式、专利型教学模型中快速掌握IT知识。

就业成材快：365天快速成材，计划从全面打造学生的专业能力和职业素质出发，不仅培养学生掌握先进的IT技能，更注重培养学生的基本素养。不仅让学生专业化，更加职业化。学生毕业后在全国25个就业指导中心40000家就业单位的保障下快速就业。

培养项目好：365国家紧缺型人才培养计划（简称365计划）是依据国家1985—2006年以来制订的关于职业教育政策方针，在党的十六大、教育部、劳动与社会保障部等部门文件的精神指导下推出的IT人才培养计划，符合当前社会发展对人才的需求类型。

学习效果好：知行结合，理论和实践穿插，既注重专业技能又注重综合素质，全方位科学考核，使学生更加了解自我，增强信心。

发展前景好：计划采用国际先进电脑教育模式，导入职业素质教育，让学生在掌握技能的过程中，同时获得动手能力和方法；锻炼智商、提高职商，一举多得，为学生打造了一条通向职业人生的光明渠道。

学习时间省：课程浓缩，学期一年，用每一天的学习换取每一天的进步。

学习费用省： 1年可以实现甚至连3年大专生都不能实现的理想，投入小，回报大。学生家长满意，用人单位急需，社会国家受益。实现多赢！




	世界大国崛起的秘密二战后德国大力发展职业教育，国家启动紧缺型人才培养计划，10多年后经济迅速恢复。美国职业教育的发展适应产业革命， 19世纪60年代起工业总产值跃居世界首位。韩国60年代以来大力发展职教，一跃成为亚洲四小龙。日本职业教育在战后经济恢复和70年代经济扩张时期，为企业界培养了众多高质量人才。2007年是国家对职业教育关注很高的一年，国务院总理温家宝在2006年承诺：国家将在今后的5年内投入100亿元发展职业教育。他在讲话中指出，我国职业教育的根本任务，就是培养适应现代化建设需要的高技能专门人才和高素质劳动者。人才是社会发展的基础，365国家紧缺型人才培养计划（简称365计划）为国家建立了一条紧缺型人才培养通道，为IT产业输送源源不断的专业IT人才，保证了我国IT产业可持续性发展，是我国实现全面工业化，国家振兴民族兴盛的重要工程。